Tampilkan postingan dengan label Pendidikan. Tampilkan semua postingan
Tampilkan postingan dengan label Pendidikan. Tampilkan semua postingan

Sabtu, 07 Oktober 2017

Contoh Anekdot Lucu Dalam Cerita dan Pecakapan

Contoh Anekdot Lucu Dalam Cerita dan Pecakapan terlengkap dengan banyak tema yang sedang hangat mulai dari isu pemilahan umum, pilkada sampai dengan anekdot humor yang lucu yang bisa ditemukan di sekitar kita. Apa itu teks anekdot ? Ya, simplenya adalah sebuah teks atau percakapan yang isinya humor, joke yang dilakukan dengan halus atau dengan niat kebaikan. 

Ok dibawah ini beberapa sample dari contoh anekdot lucu yang bisa kami sajikan kepada kamu dan tentu saja nanti bisa dengan mudah kalian membuatnya sendiri dengan persi percakapan atau cerita yang berbeda.

Contoh Anekdot Lucu Dalam Cerita dan Pecakapan

Anekdot Pilpres


Anekdot 1 :  ISLAM PHOBIA

Alkisah, menjelang pilpres di suatu negeri. salah seorang ketua partai pendukung salah satu capres memerintahkan kader2nya untuk pergi shalat jum'at dan merekam khotbah sang khatib. Kader yg tk punya handphone dibekali handphone. Ketua partai curiga karena banyak khatib2 yg organisasinya berpihak pd kubu capres lawan.

Setelah selesai jum'at ketua partai meminta laporan kader2nya. "Bagaimana ada hal yg mencurigakan, ada kampanye negatif kan, ada rekamannya kan?

Semua kader diam.

"Nihil, bos! Kubu lawan sudah tahu rencana kita. di dinding mesjid ditulis: HARAP NONAKTIFKAN HP" Jadi kami terpaksa matikan hape kami. Khotbahnya pun kayaknya disengaja semua isinya baik2 saja, bos. Intinya mengajak kita untuk dkat dgn Tuhan, bos. "

Sang Bos-pun tepar.

Anekdot -2 : PEBISNIS KAYU

Alkisah, salah seorang capres yg akan maju pada pilpres di sebuah negeri berpidato didepan ribuan profesional, akademisi dan pengusaha.

"Hampir separo umur saya dihabiskan untuk bisnis jualan kayu di luar negeri, saya mengerti dengan detail investasi di dunia internasional! Pidato beliaudengan bangganya.

"Jadi, kalau ada yg bilang kalau saya tak mengerti hubungan luar negeri karena wajah ndeso saya, jangan underestimate! pengalaman saya sudah membuktikan!" lanjut beliau.

Seorang peserta tunjuk tangan."jadi jika anda terpilih jadi presiden,berarti anda akan mengelola bangsa besar ini kayak jual beli seperti pengalaman anda bertahun-tahun tersebut?"

"Yup, persis begitu! karena saya adalah pekerja partai! Pengalaman partai saya mengajarkan begitu!"
Tepuk tanganpun menggema digedung tersebut, menyorakkan namanya.

Seorang tua dipojok gedung, matanya basah:"Nak, Hubungan luar negeri itu tidak hanya jualan kayu, tp gimana framework politik/ekonomi/militer bangsa kita untuk mempertahankan kedaulatan, meluaskan pengaruh politik/ekonomi/militer, mengambil posisi penting / berkiprah dalam percaturan global, dan mempertahankan harkat&martabat bangsa diantara bangsa lain. Benar-benar enggak mikir kamu nak?" bisiknya sambil berlalu pergi.

Anekdot -3 : SUMBANGAN

Alkisah, disuatu negeri yang sedang rebutan kursi penguasa. Salah satu pesaing yg sudah kaya raya, apalagi wakilnya...punya trik membuka posko sumbangan dimana-mana...

Di sebuah panti asuhan, si udin berkata pada temannya :" andai uang sumbangan itu untuk kita..." 

Di jalanan seorang anak penjaja koran berkata pada ibunya : " andai, uang sumbangan itu untuk kita ya bu...."

Begitupula para peminta-peminta yg duduk di emperan pasar pojok kota berpikiran sama: " andai..sumbangan itu untuk kita...." 


Begitulah Demokrasi Ala Indonesia, negeriku tercinta.

Salam.

Contoh Anekdot Politik


KPU menetapkan, Rabu 15 Februari 2017 sebagai hari pelaksanaan pilkada serentak. Di DKI Jakarta, Presiden Joko Widodo  tidak boleh nyoblos. Ini pernyataan nyleneh tapi cerdas untuk ukuran seorang siswa SMA kels 12 (dua belas).

Nyleneh, karena seprtinya anak itu mewakili orng yang tidak paham soal sistem ketatanegaraan. Cerdas, karena di kepala anak tersebut rupanya tersimpan undang-undang yang simpang siur, tumpang tindih, nyaris carut-marut.

Kepada guru, dia memaparkan, dalam Undang Undang Dasar  1945,   Pasal 10 disebutkan, bahwa Presiden memegang kekuasaan yang tertinggi atas Angkatan Darat, Angkatan Laut dan Angkatan Udara.  

Presiden Joko Widodo, kata anak cerdas itu, merujuk pasal 10 adalah Panglima Tertinggi TNI (Pangti TNI). Jadi, demikian dia mengambil kesimpulan, Presiden Joko Widodo tidak punya hak pilih, dan itu berarti Presiden tidak boleh nyoblos.

Guru anak itu mlongo, wajah merebak merah, hatinya panas. Dia meminta agar anak didiknya membeberkan alasan lain.

Tanpa ragu anak itu menyebut, “Panglima TNI Jendral Gatot Nurmantyo dan anggota TNI yang lain kan tidak diberi hak pilih. Sampai-sampai Jendral Gatot Nurmantyo merasa menjadi orang asing di negeri sendiri. Di Indonesia, tetapi gak punya hak politik. Kalau Panglimanya kagak milih, Pangtinya juga dong,” kata dia tanpa basa-basi.

Terus, kejar sang guru, maumu kayak apa?

Presiden Joko Widodo harus taat Undang-Undang. Sebelum duduk di kursi istana, dia telah mengucap sumpah dan janji seperti termuat di pasal 9 UUD 1945.  

Sumpah dan janji Presiden dan wakil dia baca dengan lantang:

 “Demi Allah saya bersumpah akan memenuhi kewajiban Presiden Republik Indonesia (Wakil Presiden Republik Indonesia) dengan sebaik- baiknya dan seadil-adilnya, memegang teguh Undang-Undang Dasar dan menjalankan segala undang-undang dan peraturannya dengan selurus-lurusnya serta berbakti, kepada Nusa dan Bangsa.”

“Saya berjanji dengan sungguh-sungguh akan memenuhi kewajiban Presiden Republik Indonesia (Wakil Presiden Republik Indonesia) dengan sebaik-baiknya dan    seadil-adilnya,      memegang   teguh Undang-Undang Dasar dan menjalankan segala undang-undang dan peraturannya dengan selurus-lurusnya serta berbakti, kepada Nusa dan Bangsa”

Nah, kata anak itu, mau melanggar sumpah dan janji? Siap-siap aja diseret ke sidang istimewa, seraya ketawa ngakak......

Gundulmu, kata Pak guru. Soal penggunaan istilah panglima tertinggi oleh Letnan Jenderal TNI Purnawirawan Sayidiman Suryahadiprojo,  salah satu pembicara dalam seminar yang diadakan di Universitas Paramadina, setahun lalu, dianggap melanggar Pasal 10 UUD 1945. Di sana tidak ada istilah itu. Kalau Presiden berKTP Sollo, memang kagak boleh, itu jelas.

Contoh Anekdot Pendidikan

Dalam sebuah acara KKG (Kelompok Kerja Guru)  seorang narasumber menanyakan kehadiran peserta dari sebuah sekolah. Beliau meminta peserta dari sekolah tersebut untuk mengacungkan tangan sebagai tanda kehadiran. Namun tak satu pun yang mengacungkan tangan kecuali kepala sekolahnya dari sekolah yang dimaksud. Narasumber pun bertanya lagi apakah hanya beliau saja yang datang? Ternyata kepala sekolah tersebut datang bersama beberapa teman temannya yang lain.

Dan kepala sekolah tersebut menunjuk teman temannya yang hadir yang berasal dari sekolah yang sama,

" Yang hadir itu dari sekolah kami, Saya, Ibu Ini, Bapak Itu, Ibu Ini, bapak yang itu dan Ibu Itu" Demikianlah sang kepala sekolah memperkenalkan teman temannya dengan menunjuk dengan jarinya. Semua melihat ke arah kepala sekolah tersebut. Tapi tak satu pun yang merasa lucu. Semua serius.

Kok memperkenalkan teman temannya dengan kata ini dan itu? Apakah teman teman beliau tidak memiliki nama?

Contoh Anekdot Gagal Faham

Ooooopppsss……bikin orang salah tingkah dan berfikir macam-macam, eh ..cukup satu macam saja lebih bagus kayaknya.

Ini sebenarnya pengalaman pribadi yang bikin ngakak saya pribadi ketika memori itu muncul kembali…hahhahhahaaa begitulah ketawa sayahehhe..

Nah, kisah ini saya alami kira-kira Bulan Juni kemarin.Kebetulan saya itu anak perantauan di Surabayajadi saya tinggal di rumah kost. Waktu itu saya habis keluarcari angina sambil bercuap-cuap di lantai dasar Apartemen Square Surabaya. Eh gak taunya jam menunjukakan pukul 2 dini hari balik deh ke kost.

Terus waktu saya mau minum eh kecewa berat saya sama gallon saya ternyata airnya habis, terpaksa deh saya harus keluar buat beli air. Waktu itu tiba-tiba saya ingat didepan kost saya ada toko yang buka selama 24jam. Ya sudah saya segera meluncur kesana dalam hati berkata..”ye..yee..yee.. minum air..minum air..”.akhirnya sapailah saya di toko tersebut kebetulan juga banyak orang –orang yang lagi nongkrong disana dan makan atau minum disana.

Saya langsung Tanya sama si mas penjual
Saya: “mas, ada air mineral gak mas?”
Mas penjual: “Aduuuh…ga ada mba. Adanyaair ember.”
Sambil melihat mas penjual dan bengong, saya berfikir ini orang ngajak berantem kayaknya. Ya sudahlah.
Tiba-tiba ada mas yang lagi makan disitu ikutan bicara.
Mas Pembeli: “ Mas, sampean itu ditanya baik-baik kok malah jawabnya seperti itu.”
Mas penjual : “ Seperti itu gimana si mas?”
Mas Pembeli: “ Ditanya ada air mineral malah dijawab air ember, mas faham gak sebenarnya air mineral itu?”
Mas Penjual : “Ya faham to mas…air PDAM kan mas..(sambil nyengir)?
Mas Pembeli : “ Aduuh mas…,,air mineral ya air dalam kemasan botol itu mas aqua atau apa itu mas. Makanya sampean ditanya air mineral sama mba nya jawabanya malah ditawari air ember. Beruntung mba nya gak marah..bisa berabe mas….
Mas Penjual: “ Waduuhh..ealah mas sampean kog gak bilang dari tadi si mas..,, maaf ya mba (sambil melihat kearah saya), saya ndak tahu maksudnya air mineral tadi (sambil salah tingkah).
Saya : “ Oh iya mas ga papa kog mas (sambil ngakak bareng mas-mas pembeli lainya)”
HHaahhahhaha….

Seusai itu saya selalu tertawa ketika mengingat kejadian itu yang bikin pusing itu ketika saya harus mengingatnya dijalan jadi tertawa sendiri seperti orang gila. 

Ok sekian dulu beberapa contoh anekdot lucu yang kami himpun dari berbagai sumber semoga bermanfaat.

Read More

Contoh Surat Izin Sakit Tidak Masuk Sekolah Yang Baik dan Benar

Bagimana cara membuat surat ijin dengan mkasud anak anda tidak bisa masuk sekolah hari ini akan saya sajikan di beberapa contoh surat ijin sakit tidak masuk sekolah dibawah ini. Yap, ada beberapa kendala memang yang mengaharuskan buah hati anda absen tidak bisa mengikuti pelajaran sebagaimana hari biasanya yang paling umum adalah karena sakit. 

Dalam menulis surat nanti, alangkah baiknya anda memberikan penjelasan anak anda sedang sakit apa supaya guru atau wali kelasnya juga tahu, karena bagaimanapun wali kelas adalah orang tua kedua anak anda. Nah misalkan saja sedang sakit panas, fileks dan sebagainya. 

Dibawah ini adalah beberapa contoh surat izin sakit yang sangat biasa digunakan dalam penulisan kapan saja dan dilembaga sekolah. Anda tinggal mengikuti format penulisanya kemudian mengganti beberapa bagian yang dianggap perlu misalkan tanggal surat, nama wali murid, dan nama sekolah. 

Contoh Surat Izin Sakit Tidak Masuk Sekolah



Read More

Senin, 26 Juni 2017

Pengertian Biaya Oportunitas

Pengertian Biaya Oportunitas - Seiring perkembangan zaman, pertumbuhan negara-negara di Dunia semakin jauh meninggalkan era sebelumnya. Pertumbuhan yang semakin pesat, perbedaan kebutuhan dan adanya timbal balik yang berbentuk simbiosis mutualisme antar negara-negara di Dunia menyebabkan timbulnya banyak opsi yang harus dipilih oleh negara-negara tersebut.


Pilihan-pilihan itu muncul ketika dihadapkan pada tatanan nilai baru dan dipaksa menghasilkan trobosan-trobosan baru dalam berbagai bidang, misalkan dalam hal produksi. Negara Indonesia kurang mampu menghasilkan mobil, motor yang mamapu bersaing dengan kendaraan buatan jepang, yang lebih murah dan awet. Situasi ini akan memaksa indonesia untuk mendatangkan motor-motor buatan jepang dan negara-negara lainya, sebgaia gantinya Indonesia mensuplai TKI ke jepang dan negara lainya. Kecendrungan inilah yang disebut dengan biaya oportunitas.

Dalam kehidupan sehari-hari, setiap masyarakat dapat berbeda dalam hal siapa yang menentukan pilihan dan bagaimana pilihan tersebut ditentukan. Hal ini akan bergantung pada sistem perekonomian yang dianut oleh suatu masyarakat. Walaupun demikian, kebutuhan untuk memilih berlaku umum untuk semua masyarakat. Jika kelangkaan mengharuskan adanya kebutuhan memilih, pilihan secara tidak langsung menandakan adanya biaya. Artinya, keputusan untuk memproduksi sesuatu lebih banyak memerlukan keputusan untuk memproduksi sesuatu yang lain lebih sedikit. Lebih sedikitnya memproduksi sesuatu yang lain dianggap sebagai biaya memproduksi sesuatu lebih banyak. Dengan demikian, muncullah apa yang dinamakan biaya oportunitas.

pengertian biaya oportunitasDengan adanya perbedaan kebutuhan antar negara akan menimbulkan sebuah kerjasama dalam bidang-bidang tertentu yang sesuai dengan backgraund masing-masing negara tersebut. Misalkan amerika serikat yang memiliki kecendrungan menguasai dalam bidang militer, maka dengan sendirinya negara-negara yang memiliki kebutuhan akan pesawat perang, senjata-senjata berat lainya akan menjalin sebuah pertukaran dan pada akhirnya menimbulkan apa yang dinamakan dengan biaya oprtunitas juga. Dalam wacana ini dapat disimpulkan bahwa biaya oportunitas akan muncul apabila dihadapkan dengan pilihan, jika membeli pralatan perang maka hilanglah kesempatan untuk membeli pesawat perang dan sebaliknya.

Kesimpulan :
Dengan adanya problematika biaya oportunitas yang harus dilakoni oleh semua negara, maka akan menimbulkan sebuah ketergantungan dan keterkaitan. Dengan berdasarkan hal inilah maka perdagangan antar negara wajib dilakukan.
Baca Juga :

Daftar Negara Maju dan Berkembang
Bukan hanya manusia saja mahluk zoonpoliticon namun negara dengan segala aspek kesatuanya juga termasuk mahluk sosial yang tidak bisa menciptakan kebutuhanya sendiri secara serta-merta.


Read More

Rabu, 22 Februari 2017

Contoh Proposal Program Kreativitas Mahasiswa (PKM - GT)


PROPOSAL
PROGRAM KREATIFITASMAHASISWA

IMAJINASI SISWA DAN NOVEL PEMBLAJARAN

Bidang Kegiatan:
PKM GAGASAN TERTULIS ( PKM-GT )
Oleh:
       UNIVERSITAS ….

      Dibiayai oleh :
Direktorat Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat
Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi, Kementrian Pendidikan Nasional
Sesuai dengan Surat Perjanjian Hibah Kreativitas Mahasiswa Tahun 2012
Nomor : 228/SP2H/PKM/DP2M/III/2011, Tanggal 20 Desember 2010

HALAMAN PENGESAHAN
1 Judul Kegiatan : IMAJINASI SISWA DAN NOVEL PEMBLAJARAN
2 Bidang Kegiatan      : PKM-GT3 Bidang Ilmu             : Sosial Ekonomi4. Ketua Pelaksana Kegiatana. Nama Lengkap                           :
b. NIM                                           : 09c. Jurusan                                        :
d. Universitas/Institut/Politeknik   :
e. Alamat Rumah dan No Tel./HP : jalanf. Alamat email                               :
g. Tahun penulisan                         :
5. Anggota Pelaksana Kegiatan/Penulis :
6. Dosen Pendampinga. Nama Lengkap dan Gelar          :
b. NIP                                             :
c. Alamat Rumah dan No Tel./HP :
Yogyakarta,  Feberuari

Menyetujui

Ketua Jurusan/Program Studi/                                                Ketua Pelaksana Kegiatan
Pembimbing Unit Kegiatan mahasiswa

(;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;)                                                               (;;;;;;;;;;;;;;;;;;;)
NIP.                                                                 NIM.

Pembantu atau Wakil Rektor Bidang                                      Dosen Pendamping
Kemahasiswaan/Direktur Politeknik/Ketua Sekolah Tinggi,

(‘;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;)                                                         (;;;;;;;;;;;;;;;)
 NIP.                                                                                        NIP. 

KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT atas segala limpahan rahmatNya pada kita semua hamba-hambanya, sehingga penulis dapat menyusun sebuah gagasan demi kemajuan Program Kreativitas Mahasiswa bidang Gagasan Tertulis “Imajinasi Siswa dan Novel Pembelajaran” dengan baik.
Semua  ini tidak akan selesai tanpa adanya bantuan dan dorongan dari semua pihak, oleh karena itu penulis mengucapkan terimakasih kepada :
1.      Prof. Dr. Herminanto Sofyan selaku Pembantu Rektor Bidang Kemahasiswaan Universitas Negeri Yogyakarta
2.      Sugiharyanto, M. Si selaku Ketua Prodi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Universitas Negeri Yogyakarta
3.      Anik Widiastuti, M. Pd, selaku Dosen Pembimbing PKM
4.      Bapak dan Ibu tercinta yang telah mengorbankan segala-galanya demi terciptanya cita-cita ananda
5.      Teman-teman di UNY yang telah memberikan motivasi kepada penulis
6.      Semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan laporan akhir PKM ini yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu.
Penulis menyadari bahwa gagasan tertulis yang telah disusun masih jauh dari sempurna, untuk itu penulis mengharapakan kritik dan saran yang bersifat membangun demi kesempurnaan Program kreativitas Mahasiswa bidang Gagasan Tertulis. Semoga program ini nantinya dapat bermanfaat bagi pembaca pada umumnya dan penulis pada khususnya sebagaimana yang diharapkan. Amin
Yogyakarta
, Feberuari 2012
RINGKASAN
Membicarakan pendidikan di Indonesia tidak akan ada habisnya, berangkat dari sebuah pengalaman dan fakta dilapangan yang menggores sektor pendidikan saat ini, menggerakan kami memutar otak untuk mencari smart solution dalam hal ini, mulai dari rendahnya kualitas guru, kurangnya sarana dan prasarana penunjang mutu pendidikan dan rendahnya minat belajar masyarakat kita. Tantangan dunia pendidikan yang semakin hari semakin menumpuk merupakan sesuatu yang perlu dibenahi, melalui gagasan tertulis ini, kami akan menyampaiakan sebuah saran dan solusi yang cukup sederhana demi sebuah kebangkitan semangat belajar siswa dan peningkatan mutu tenaga pendidik.
                        Imajinasi Siswa dan Novel Pemblajaran merupakan sebuah ide yang kami tawarkan kepada dinas pendidikan Indonesia, karena pada proses plaksanaanya bisa dibilang tidak memakan waktu, dan bernilai besar bagi perekembangan dunia pendidikan, khususnya di Indonesia. Imajinasi siswa yang dimaksud dalam judul diatas adalah berupa coretan kecil dalam rentan waktu satu semester yang dibuat oleh siswa itu sendiri, yang menyangkut : bagaiamana perasaan mereka setelah diajar oleh guru (y) misalkan, kemudian apakah ada keluhan dan kesulitan yang mereka alami, ini adalah garis besar yang akan kami ajukan kepada siswa, khususnya tingkat SLTP ke atas. Dari coretan yang telah mereka buat, dengan sedikit sentuhan kreasi, kemudian dikumpulkan menjadi sebuah satu dokumen, dan kami menamkanya “ Novel Pemblajaran”.

I. PENDAHULUANA.    LATAR BELAKANG MASALAH
Dengan didasari oleh perkembangan zaman yang telah berkembang dengan begitu pesat maka dari dasar itu kelompok kami menyusun sebuah gagasan pokok dalam perkembangan pendidikan saat ini. Gagasan yang memuat sebuah ide kreatif yang mengkolaborasikan beberapa kemampuan, seperti kemampuan menulis dan berfikir, dalam gagasan yang berjudul imajinasi siswa dan novel pemblajaran ini, kami memiliki harapan akan timbulnya siswa-siswa dan tenaga pendidik yang mencintai sebuah karya, memiliki jiwa fiksi dan kreasi yang tinggi.Kelemahan pendidikan di Indonesia membuka mata kami untuk terjun dan memberi gagasan dan implementasi dalam membongkar satu demi satu permasalahan itu, dan menurut kelompok kami permasalahan itu timbul tidak lain dari kurangnya cara, kurangnya ide untuk mengembangkan sebuah pemblajaran yang menarik, simple dan bernilai ekonomi tinggi. Melalui gagasan ini, kami memiliki keyakinan bahwa dunia pendidikan akan menemukan taringnya kembali dengan cara simple dan berilian.( kurang data statistik )
B.     TUJUAN DAN MANFAAT YANG INGIN DICAPAI
             Dari masalah – masalah yang telah dirumuskan, maka dapat diketahui tujuan dari gagasan ini, yaitu,1) Memunculkan sebuah inovasi dan kreasi dalam proses belajar2) Meberikan wadah bagi peserta didik untuk menyalurkan uneg-uneg mereka\3) Memberdayakan kemampuan siswa dalam menumbuhkan kompetensi guru4) Manfaatnya, menambah pundi-pundi kekayaan ( nilai ekonomis)5) Pemahaman ganda berupa seni dan pendidikan

GAGASAN
Program kreatifitas mahasiswa yang dicetuskan oleh DIKTI yang bertema (gagasan tertulis) merupakan sebuah kesempatan emas bagi para mahasiswa untuk menuangkan ide yang mereka miliki, melalui kesempatan ini kami menawarkan sebuah gagasan yang berjudul “ imajinasi siswa dan novel pembalajaran” gagasan ini terilhami dari pengalaman belajar dan kondisi siswa serta guru saat ini, selain itu gagsan ini kami peroleh dari kecintaan kami terhadap dunia tulis menulis, baik jurnalistik sosial,politik

 dan fiksi, dengan latar belakang ini kami mencoba mengkolaborasikan kekuatan bangku sekolah dan kekuatan fiksi yang berupa Novel dalam sebuah cara mengajar dan menjadikan novel sebagai buku pemblajaran yang menarik bagi siswa dan bermanfaat bagi peningkatan mutu seorang guru, mengingat guru juga ditutuntut untuk bisa menghasilkan sebuah karya, dan kami memiliki sebuah visi, yaitu: guru Indonesia merangkap kemampuan sebagai seorang pengarang Novel, misalkan sekelas andrea hirata.
Solusi yang berupa gagasan ini baru pertama kali kami cetuskan, dengan berjuta harap akan terrelisasikan, dengan senang hati kami akan menyumbangkan tenaga dan pikiran dalam mewujudkan gagasan ini, gagasan yang mungkin baru pertama kali dicetuskan di Indonesia, mengapa tidak, sebuah novel hasil dari imajinasi siswa disekolah, terkempul dengan mudahnya menjadi sebuah karya sastra berniali tinggi. misalakan jumlah siswa disuatu sekolah mencapai 300 orang, maka lembar demi lembar novel pembalajran yang akan terkumpul sebanyak 300 lembar, begitu seterusnya.


Apabila ditanyakan sebarapa jauh kami menginginkan gagasan kami ini diimplementasikan, jawaban kami hanya satu, secepat mungkin. Melalui sebuah lomba karya ilmiah ini, harapan besar kami sampaikan langusung ke Dinas pendidikan, dan seandainya gagasan kami ini sampai terbengkalai dan mentok ditengah jalan, maka saya berjanji, gagasan kami ini akan kami realisasikan ketika kami berada dikelas dan menjadi tenaga pengajar nantinya.
Tentunya dalam mewujudkan gagasan ini, kmai mebutuhakan kerjasama beberapa orang, selain siswa kami juga membutuhkan kinerja guru yang sanggup menyusun gagasan kami ini, menjadi sebuah Novel pembalajaran dan sedikit meminta bantuan seniman dalam mempoles novel pembalajran ini menjadi sebuah novel yang berbau fiksi namun berisi realita dunia pendidikan di Indonesia.

Adapun langkah-langkah konkrit yang akan kami lakukakn dalam hal ini adalah:
Ø  Membutuhkan peran siswa untuk menuliskan apa yang mereka rasakan seprti uraian ditas
Ø  Kami akan membatasi, setiap siswa menuliskan pengalamanya maksimal satu lembar kertas, bagi siswa yang memiliki bakat menulis, jumlah lembar kertas tidak dibatasi
Ø  Mengumpulkan hasil
Ø  Melakukan sebuah riset dari tulisan
Ø  Mengumpulkan menjadi sebuah judul dalam sub bab
Ø  Merangakai secara sistematis, sehingga memiliki alur yang jelas
Ø  Proses editing
Ø  Ajukan ke penerbit
Ø  Jadilah sebuah novel yang berjudul “ imajinasi siswa dan novel pembalajaran”
Ø  Konsumsi, siswa, guru, dan masyarakat umum
Rancangan dan langkah-langkah diatas, bagi kami cukup simple, semoga terrealisasikan.

C.    KESIMPULAN
1.      Gagasan yang Kami Ajukan
Secara garis besarnya, gagasan yang kami ajukan ini memiliki esensi dan nilai pendidikan, karena kami merancang sebuah gagsan ini berangkat dari sebuah latar belakang kami, sebagai mahasiswa FIS di Universitas Negri Yogyakarta, background yang menempel sebgai calon guru dan memiliki tugas mengjar dan mendidik anak-anak bangsa adalah tugas pokok kami, namun disamping itu menghasilkan inovasi dalam dunia pendidikan merupakan sebuah tantangan yang harus kami laksanakan.
Gagasan yang kami beri judul “ imajinasi siswa dan novel pendidikan” merupakan sebuah gagasan dengan maksud utama yaitu, adanya sebuah evaluasi real yang akan diemban oleh seorang guru maupun dosen, evaluasi ini tertera dalam lembar demi lembar sebuah novel pemblajaran yang notebenenya adalah hasil dari keluh dan kesah anak didik mereka sendiri.
Keunggulan gagasan kami ini,apabila di wujudkan dalam sebuah karya salah satunya adalah, terjalinya ikatan psikologis dan rasa melengkapi antara guru dan siswa, menghilngkan rasa jenuh dalam belajar khususnya mengepaluasi keadaan kelas, serta menambah pundi-pundi kekayaan dalam bentuk penjualan novel pemblajaran.Selain itu, gagasan ini lahir dari rasa perihatin terhadap generasi muda bangsa ini, para remaja yang mulai gemar membaca novel cinta dibandingkan modul pemblajaran, lebih suka menonton filem dibandingkan berita, dari sini kami bermimpi apabila sudah terbit sebuah novel, maka skenario filem akan gampang tercipta dan sekaligus novel pemblajaran dan filem pembalajaran, insyaallah akan kita jumpai diakhir tahun ini.
2.      Teknik implementasi
3.      Prediksi hasil yang akan diperoleh
D.    Bagian akhir
1.      Daftar pustaka
2.      Daftar riwayat hidup
- nama lengkap,- tempat dan tanggal lahir,- karya-karya ilmiah yang pernah dibuat,- penghargaan-penghargaan ilmiah yang pernah diraih..Lampiran jika diperlukan, seperti: foto/dukumentasi, data daninformasi lainnya yang mendukung isi tulisan.
PATNER : http://contoh123.info 
Read More

Rabu, 15 Juni 2016

Kelemahan dan Kelebihan Komunikasi Langsung dan Tidak Langsung

Komunikasi merupakan sebuah konsep penyampaian informasi kepada informan yang membutuhkan sebuah informasi dalam lingkup ruang dan berbagai kondisi. Penyampaian informasi terkadang memiliki kendala dalam prosesnya. Kendala-kendala inilah yang kebanyakan kurang dipahami oleh seorang informan.

Google image
Informasi yang baik tentu saja informasi yang tersampaikan dengan jelas, jelas maksud dan tujuanya serta mudah dipahami. Penyampaian informasi memiliki beberapa persi, baik informasi langsung maupun tidak langsung. Dalam informasi langsung biasanya tanpa perantara media alias face to face. Sedangkan informasi yang tidak langsung menggunakan sebuah perantara alat seperti Hp, Surat dll.
Informasi langsung dan tidak langsung memiliki kelamahan dan kelebihan masing-masing. Informasi secara langsung akan lebih real, terpercaya dan akurat namun kelemahnaya terletak pada sang informan dan penerima. Informan (yang menyampaikan informasi). Semua ini haruslah memiliki kecakapan yang baik dalam berbicara sehingga cord alias inti dari informasinya mudah dicerna dan dipahami oleh sang penerima informasi. Disisi lain kita menemukan informasi secara tidak langsung yang memiliki kelebihan waktu dan biaya, penyampaian informasi yang tidak langsung lebih mempersempit ruang dan jarak serta tidak banyak menyita waktu. Kelemahan dalam informasi tidak langsung ini biasanya terletak pada canal penghubung informasi, seperti gangguan sinyal dan cuaca yang tidak bersehabat.
Lepas dari kelebihan dan kelemahan kedua model penyampaian informasi ini, tentunya memberikan kita pilihan, apakah ingin menggunakan salah satunya atau kolaborasi. Tentunya kita akan memilih model yang sesuai dengan konten informasi yang kita samapaikan dan itu mutlak terjadi jika anda adalah orang yang bergelut dalam sebuah bisnis yang membutuhakan kecakapan dalam berinformasi untuk melancarkan kinerja dalam perusahaan atau usaha anda.
Yang terpenting dalam hal ini adalah bagaiamana cara kita meramal kapan harus menggunakan informasi langsung dan tidak langsung supaya semua rencana yang sudah tersusun tidak mengalami kendala yang berarti. Berikut beberapa cara supaya kita bias meramal kondisi kapan harus menggunakan informasi langsung dan tidak langsung.
1.    Jika anda bergelut dalam sebuah usaha yang bersekala besar maka saya sarankan memilih informasi secara langsung. Hal ini dikarenakan usaha yang besar tentu membutuhkan modal yang besar, maka sudah barang mutlak jika kita bertemu langsung dengan rekan bisnis kita supaya terjadi sebuah check and balance sekaligus meminimalisir terjadinya penipuan
2.    Jika anda adalah mahsiswa, pelajar maka lebih baik memilih informasi langsung. Intraksi antara mahasiswa dengan dosen, siswa dengan guru masih dalam ruang lingkup etika dan estetiak Penekanan sikap patuh dan rasa penghargaan harus anda pegang. Namun dalam sebuah kondisi yang tidak memungkinkan untuk bertatap muka maka boleh-boleh saja menggunakan media seperti Hp, Email, Surat dll.
3.    Jika anda sepasang kekasih yang LDR. Maka lebih baik memilih media tidak langsung, selain menghemat biaya, disisi lain akan menimbun rasa kangen yang luar bias. Namun jika anda paksakan menggunakan media langsung maka anda harus mempertimbangakan biaya dan waktu. Apakah demi cinta anda rela menemui pacar meskipun jaraknya jauh ? Rugi ongkos dan menyita waktu, itupun jika anda berjodoh.
4.    Komunikasi tidak langsung juga efektif dilakukan dalam proses pertemanan. Ini akan lebih santai sambil mengisi waktu luang anda.
Dalam pembahasan yang singkat diatas, saya rasa pemaparan tentang kelemahan dan kelebihan komunikiasi langsung dan tidak langsung sudah tersampaikan. Jika anda belum mendapatkan kejelasan, silahkan tinggalkan komentar anda dibawah. Kami senang berbagi informasi dengan anda.
Read More

Selasa, 02 Juli 2013

Perbedaan Proto-Nasionalisme dan Nasionalisme Modern

Proto nasionalisme adalah suatu bentuk nasionalisme awal. Sebuah rintisan kesadaran kebangsaan ( nasionalisme tertua), Indonesia adalah negara yang besar. selama tiga ratusa tahun, Indonesia mengalami masa kolonisasi. Berada didalam situasi yang sama, terjajah, dalam waktu yang lama, mengakibatkan rakyat Indonesia mengalami kepenatan. Pada akhirnya mereka pun mempunyai kesadaran untuk melepaskan diri dari belenggu penjajahan.
 Kemunculan dan pertumbuhan proto-nasionalisme, dalam banyak hal, merupakan konsekuensi dari perubahan-perubahan cepat dan berdampak luas yang berlangsung di Indonesia. pada dekade-dekade awal abad 20. Dalam periode ini,  kolonialis Belanda di Indonesia melaksanakan kebijaksanaan-kebijaksanaan sosial dan ekonomi serta dalam bidang pendidikan'. Di Indonesia, dalam bidang sosial, pemerintah kolonial Belanda memperkenalkan politik etis yang, antara lain, menghasilkan ekspansi pendidikan bagi pribumi. Dalam bidang ekonomi, kebijaksanaan liberal mendorong pertumbuhan sektor ekonomi modern, yang mempunyai dampak meluas terhadap ekonomi tradisional; Indonesia dengan segera dibawa ke dalam orbit ekonomi pasar. Semua perubahan cepat ini justru mendorong munculnya kesadaran baru tentang dunia yang tengah berubah, dengan tantangan baru yang membutuhkan respons baru pula.
Kesimpulanya : proto nasionalisme hadir dalam ekspansi penjajah yang kemudian mengenalkan berbagai bidang yang sedang berkembang seperti ekonomi, pendidikan, yang kemudian menumbuhkan rasa persatuan dalam jiwa nasionalis sebagai suatu bangsa, misalkan pendirian sekolah-sekolah pada zaman itu, Liberalisasi dalam bidang ekonomi yg dilakukakn oleh belanda.

Sedangkan nasionalisme moderen merupakan,perubahan Pada fase kedua, dilakukan oleh pergerakan organisasi modern yang ditunggangi oleh para inteligenesia yang berpendidikan tinggi yang mememgang peranaan dalam mengenalkan gasasan mengenai nasionalismepolitik dan Negara indo diperkenalkan dan dinegosiasikan.yang diperankan oleh mereka2 yg bersekolah guru di STOVIA. Nasinalisme moderen ditandai dengan maraknya pendirian orgnisasi2 yg berupa partai dari para mahasiswa yang bersekolah diluar negri yg sesuai dengan latar belakang pendidikannya. Secara historisnya, rasa nasinalime bangsa Indonesia semakin kuat dengan ditandai adanya pendudukan jepang,  Dengan picuan semangat kebangkitan nasional akibat Revolusi dunia yang menarik kesadaran baru tentang dunia yang tengah berubah, sebagai alat perjuangannya. Pergerakan organisasi modern ini melakukan perlawanan dengan imperialisme yang membawa misi liberalisme. Tidak disadarinya lahirnya kelas terdidik baru menjadikan perlawanan organisasi modern tersebut kalah, karena lahirnya model kepemimpinan baru dengan peran sentral proto-nasionalisme yang pada gilirannya menjadi nasionalisme yang lebih sempurna. Sebagai contoh berdirinya Budi Utomo, Jong Java, Jong Islamieten Bond, sampai pada SDI dan SI, misalnya. Melalui organisasi¬organisasi inilah political community" mulai mengambil bentuknya dalam masyarakat Indonesia.
Read More